为深入推进美育课程改革，提升音乐教师专业素养，2026年6月23日至24日，江阴市音乐教师全员培训如期举行。全市音乐教师齐聚堂，经历了一场从文化传习到教学变革的专业成长之旅。

　　培训日聚焦锡剧学唱。作为江阴音乐教师培训的传统项目，锡剧学唱已走过十五个年头。全体参训教师在剧团专家的指导下，以小组为单位研习唱段，曲目均选自新编订的江阴市中小学锡剧地方教材（爱国篇），涵盖历史丰采、家国情怀、壮美山河等主题。教师们全情投入、反复揣摩，在锡韵悠扬中感受地方戏曲的独特魅力，也让爱国情怀在唱腔流转间浸润心田。

　　江阴市第13届政协主席黄满忠、江阴市教师发展中心副主任居乾章、体艺研训室主任薛迅、市教育局基础教育股副股长刘学东等观看了学员汇报演出。

　　次日上午，锡山区教师发展中心音乐教研员张湘君老师作题为《“素养为先”理念下中小学音乐学习活动设计》的专题讲座。

　　张老师从四个维度系统阐述活动设计思路：紧扣核心素养、立足学段学情、坚持听觉为先、融合跨学科与本土文化。讲座中，《村居》《蓝色狂想曲》《丝绸之路》等课例设计精妙、亮点频出、意蕴深厚，生动呈现了“素养为先”理念在课堂中的落地路径。

　　下午，六位骨干教师围绕“三力”课堂3.0范式进行系统解读与课例分享。
　　桐岐中心小学冯凰老师梳理了“三力”课堂从1.0到3.0的演进，将评价表定位为备课“导航仪”、上课“方向标”、反思“体检单”。

　　长山中心小学谢凤燕老师阐述了范式建构理论依据，剖析“感—探—创—融”四环节设计要点。

　　礼延实验学校沈思斯老师以《循丝路遗音 绘大漠长歌》为例，阐释“想学、会学、学会”的实践路径。

　　江阴实验中学奚炯老师详细解读初中观察量表三大板块10个观测点。

　　江阴初中学王雯老师以《幽兰操》为载体剖析四大亮点并介绍四环教学设计模板。

　　南菁高级中学薛芝菁老师围绕高中鉴赏模块阐述五个维度的实施思路。

　　六位教师覆盖小初高三个学段，完整呈现了“三力”课堂3.0从理念到工具的转化链条。

　　活动尾声，江阴市音乐研训员朱华琴老师对本次培训作《学深悟透范式 落细落实课堂》总结，她指出：首日锡剧学唱展现了江阴音乐教育人十五年来对本土文化的坚守；次日的教学研训则完成了“三力”课堂3.0在音乐学科中的系统建构和深度推进。并勉励全体教师将研训所得带回日常教学，持续实践，不断改进。随后，全体参训教师完成此次专题问卷，围绕“三力”课堂3.0的理念认知与实施困惑进行即时反馈，为后续教研推进提供了真实的数据参照。

　　从锡韵传习到范式落地，两天的研训让每一位参训教师既感受到传统文化的力量，也看到了“三力”课堂的进阶图景。传承有韵、建构有范，江阴音乐教育正沿着这条路径，继续向美而行。