江阴市长泾实验小学

　　“在我们江阴，有这么一群人，他们有锡剧情怀，有相同的文化密码，他们为弘扬民族优秀传统文化在努力……希望让更多的江阴人民望得见山、看得到水、记得住浓浓的乡音！”这段话是2015年上半年央视戏曲频道在江阴拍摄锡剧专题片时，我校濮亚娟校长接受采访时的一段原话，后来这段采访视频在央视戏曲频道播出了。
　　“记住浓浓的乡音”，是江阴市各校小锡班全体师生为之付出的最为朴素的情怀和目的。从太湖之滨江南水乡的乡村俚曲孕育出的江苏最大的地方剧种——锡剧，不仅仅是一种艺术形式，同时也是记录、传承一个地方文化历史发展基因的平台。浓浓的乡音，不仅存在于祖辈的回忆中，那优美的唱腔、动人的情节在向下一代打开一扇艺术之窗时，也为他们搭建了一座了解地方文化历史的桥梁。
　　长泾实验小学开设小锡班已经五年多，深切感受到了锡剧进校园对于学校、学生发展的影响和作用，在此总结一些基于小锡班的思考和做法，希望锡剧这朵太湖之梅能够在众人的呵护下梅开二度！
　　一、学校对锡剧和小锡班的看法和态度
　　思想决定态度，态度决定行动，学校也不例外。锡剧和小锡班对于学校来说无疑是新事物，更何况小锡班需要学校在财力、人力、物力上的投入，学校对锡剧和小锡班的看法和态度直接决定了愿不愿做？做多久？做到什么程度？达到什么效果？所以学校当时很谨慎，校长室召集了教导处、德育处、艺体组以及班主任代表专门讨论开设小锡班这件事情，经过两次讨论，我们达成了以下共识：
　　1．锡剧是一门艺术。锡剧是一门艺术，唱腔里有音乐艺术，水袖里有舞蹈艺术，唱词里有文学艺术，舞台背景里有美术艺术，入眼入耳入心，修身养性，陶冶情操，在润物细无声的境界里使人高雅。艺术教育是素质教育的重要内容，不仅能够提高学生感知美、鉴赏美、创造美的能力，还能提高学生的想象、创造力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”而艺术教育是培养孩子形象思维，提高孩子想象力、创造力的重要途径。
　　锡剧是一门表演艺术。孩子们在锡剧的学习和表演中能够得到历练，不仅学唱戏，还学做事，学做人！学校叶老师的儿子夏烊洋是一个内向的男孩，缺少阳刚之气，动辄就哭鼻子。为了锻炼儿子，叶老师把他送到小锡班学唱锡剧，经过一年多的学习，夏烊洋就在汇报演出中登台表演了《磐石湾》“怎抱了孩丢了枪”选段。舞台上，夏烊洋在音乐声中的首个亮相就把叶老师给镇住了，挺拔的身姿，眼神中散发的精气神和自信心活脱脱就是一个小男子汉。
　　学校，作为培养实现民族复兴伟大梦想的新时代人才的摇篮，没有理由拒绝锡剧这门艺术。
　　2．锡剧是一门濒危的艺术。在现代社会转型与视觉传媒娱乐文化的强势冲击下，锡剧这门文化艺术经受着生与死的考验，锡剧人口急剧下降，市场萎缩，与许多地方戏曲一样，已经成为濒危“物种”。所幸的是越来越多的人已经意识到了传承、保护、培育民族文化的重要性。2013年12月30日，中共中央政治局围绕提高国家文化软实力进行了第十二次集体学习，2014年3月26日教育部颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，2015年7月11日，国务院办公厅印发了《关于支持戏曲传承发展的若干政策》……而在锡剧发源地的江阴，为了让大家记得住浓浓的乡音，从2010年开始，就有这么一群人为传承、弘扬锡剧艺术在疾呼，在奔走、在努力……
　　长泾实验小学非常自豪能够有幸成为保护地方戏曲文化队伍中的一员！
　　3．锡剧的传承和学校的培养目标是可以并轨的。学校位于国家历史文化名镇——长泾镇，长泾有一条修旧如旧古色古香的石板老街，有一位江阴滩簧（锡剧）的奠基人——王文香，有一位家喻户晓的电影明星——上官云珠，在我们的校园中还有南朝梁武帝的儿子昭明太子督修的千年水利工程——梁武堰遗址……长泾是一个既有历史文化底蕴，又有发展创新的魅力名镇。
　　长泾实验小学始建于1911年，现占地92亩，60个教学班，2700多名学生。“热爱学习、多元发展、快乐生活”是学校的学生培养目标，所以学校以银河少年宫为平台，开设了艺术、体育、科学等不同类别的近四十多个学生社团，并坚持常年训练，希望学生能够在活动中慢慢显示出天赋，找到人生的发展目标。
　　早在锡剧进入校园前，学校就千方百计挖掘地方文化资源，把发禄袋、剪纸、泥塑、蚕桑等地方非物质文化遗产引入校园，带进课堂，让同学们从小感受传统文化的价值和魅力，树立高度的社会责任意识。当锡剧回归江阴，牵手长小校园时，锡剧的传承与学校的培养目标两件不同的事物在学生的多元发展上殊途同归，找到了相互促进，彼此融合的教育场。事实也是如此，开班五年多来，小锡班已经融合到学校的内涵发展中，融合进学校文化建设中，融合于学生的多远发展中，既丰富了校园生活，醇厚了学校文化底蕴，还拓宽了学校育人的途径和手段，实实在在地成为了学校一张亮丽的名片。
　　二、学校对小锡班以及锡剧普及工作的一些做法和尝试
　　五年的坚持与努力使锡剧的影响力从校园扩展到社会，更让锡剧从江阴飞向全国，江阴在传承、保护地方戏曲文化的道路上走在了全国前列。这些成绩的取得除了政府、社会有识之士的大力支持外，江阴在传承、保护锡剧工作方面一套越发完善、科学的管理机制以及各校各显神通的做法起到了决定性作用。
　　1．众人拾柴火焰高。长小的小锡班能够健康发展，得益于地方党委政府和社会各界的大力支持。镇党委书记亲自出面协调筹措资金，本镇兴吴呢绒集团旗下的“三弦”服饰有限公司慷慨解囊，解决了小锡班第一年三十万培训费用。镇政府还为省锡剧团的两位老师安排了宿舍，并且通过协调分别在政府食堂和长泾高级中学为辅导老师解决了吃饭问题。在小锡班筹备阶段，镇宣传科、文化站的领导更是一路相伴，出谋划策，排忧解难。
　　党委政府一把手除了解决资金问题，还时时惦记小锡班的办班情况，只要来校必定会过问小锡班。2014年4月小锡班向全镇人民举办了专场汇报演出，2015年9月学校承办了江阴市小学锡剧班“人人会唱，个个会演”现场推进会，两次活动，镇党委书记、镇长以及党委政府的其他主要领导一起亲临现场观看演出，为学员颁奖，还在两次活动中讲话致词。演出结束后，党政领导还与省锡剧团、学校举行了三方座谈会，总结小锡班的办班经验，规划小锡班的发展远景，并与江苏省锡剧团签署了小锡班的教学协议。众人拾柴火焰高，各级领导以及社会各界的关心和支持为小锡班的发展提供了肥沃的土壤。
　　2．理顺机制促发展。小锡班能有今天的成绩和影响离不开科学有效的管理机制，“现场推进会”、“年度考核”、“年度艺术展演”，无疑是非常有效的促进机制。办班初，我们对小锡班完全是一个门外汉，在我们对办班愿景，教学目标，苗子选拔，教学管理等各方面毫无头绪时，“现场推进会”为我们拨开了云雾，既有幸目睹了各校的精彩演出，明确了小锡班的办班方向；还亲耳聆听了兄弟学校毫无保留的经验介绍，学到了不少办班秘方。“现场推进会”让我们互通有无，取长补短，实现了水涨船高的共赢局面。“年度考核”机制不仅规范了办班行为，还有效提高了学校与教学单位之间办班合力。一年一度的小锡班艺术展演既是对各校小锡班办班质量的一次检阅，也是相互学习，交流提高的一个平台。
　　作为学校，我们围绕市级管理模式还出台了一些配套管理制度，细化管理，理顺了小锡班学、训、演的关系。“小锡班班主任考核聘用办法”确保了学校对小锡班管理者的选拔和任用；“班级考核条例”中关于支持社团活动以及班级学生竞赛积分制等项目有效平衡了学训矛盾，保证了学生的培训出勤率；学校对小锡班学员人数、考勤、年度学员考评、学员选拔退出机制作了明确要求；学校规定小锡班每年必须向全校师生至少公演一次，因为学校有2700名学生，每次公演都要连演三场。从2017年秋季开始，我们吸取兄弟学校的经验，利用二升三分班的契机，把三十多名原二年级的小锡班学员与该年级的校级足球队员集中在三（8）班，探索独立组班的模式。学校为了学员的全面发展，多次论证三（8）班的课程设置，根据小锡班需要集体学习与个别辅导相结合的实际情况，我们为小锡班学员首创了弹性课程机制，部分体育、科学课的课时没有在课表中固定下来，锡剧辅导老师会有意识地设置教学计划，先安排集体学习，当个别辅导时，小锡班的大部分学员就回教室接受其它学科教学，这种弹性课程机制能够最大限度地提高培训效能，最大限度地保证学生的均衡、全面发展。
　　市、校两级相对独立又相互协作的管理机制保证了小锡班的正常运转，保证了小锡班教学质量的稳步提升。
　　3．搭好班子精管理。为了保证小锡班正常运转，学校首先组建了一套管理班子，提升小锡班的管理软实力。小锡班工作组由一把手濮亚娟校长挂帅，分管副校长徐品华具体负责校内外的协调沟通工作，教导处负责学校艺术工作的郁梅副主任具体实施，各科室负责人配合支持。通过双向选择，学校把艺体组组长张怡琳老师推上小锡班班主任岗位。张老师责任性强，具有较强的沟通领导力，本身又是音乐老师，四十多岁的年龄既积淀了一定的教学经验，也更具耐心与爱心。四年多来，张老师兢兢业业，一边配合好省锡剧团的辅导老师做好学员的锡剧培训工作，一边沟通好学科老师和家长确保学员的学业不受影响。市教育局对小锡班的人数要求是不少于36人，但张老师为了增加校园锡剧人口，宁可自己辛苦一些，班级学员人数总是保持在50—60名的水平。张老师还负责学校的道具间，本人良好的生活习惯使道具间始终井井有条。锡剧的头饰、服装比较复杂，每一次演出后整理服饰的工作量非常大，张老师小到发夹也要一一整理好，用她的话就是“能省一分是一分”。张怡琳老师由于常年高强度工作，上半年被诊断为肝损伤，但她为了小锡班能够在年度展演中取得好成绩，愣是没有吱声，一直坚持到11月21日小锡班年度展演结束并整理好所有服饰才向学校请假休息两周。
　　其次，为小锡班顶配了硬件。考虑到锡剧需要表演，学校就把艺术楼中最大最好的两个舞蹈用房作为小锡班的教学场所，一个是162平米的多功能排练厅，一个是154平米的舞蹈房，并添置了两套能够满足小锡班日常教学需要的视听设备。人的软实力和物的硬实力是小锡班开展工作重要保障。
　　4．普及提高定好位。小锡班开班了，但学校感觉还有一件更重要、更迫切的事情没有处理好，那就是对小锡班的定位。化这么多财力、物力、人力就为了小锡班几十个人？甚至就为了在几十个人里出几个锡剧苗子？办小锡班的初衷是传承保护锡剧，一个小锡班就能完成这个艰巨的任务？经过多次头脑风暴，学校逐渐对小锡班的定位取得了共识：以小锡班为龙头，把锡剧融入课程体系为所有学生所用，千方百计扩大锡剧人口基数，在普及中提高，从而实现学生发展和锡剧保护双重目标。
　　有了这个共识，我们小锡班的人数经常爆满，最多达到六十多人；有了这个共识，我们小锡班的学员是骨干固定与普通学员流动相结合，五年来，已经有二百多名学生在小锡班学习过；有了这个共识，我们在艺术楼布置了一条锡剧文化长廊，展示小锡班的一些教学活动照片，介绍一些基本的锡剧知识、唱腔流派以及经典剧目等；有了这个共识，学校利用升旗仪式举行了“传承经典，锡剧进校园动员会”，向全校师生发出了“振兴锡剧，一个都不能少”的倡议，掀起了长小学唱锡剧的热潮；有了这个共识，学校利用每周教师例会多次安排教师锡剧学唱会，邀请省锡剧团一级演员张翠华老师来校教唱，并把各办公室教师锡剧学唱情况纳入到文明办公室评比中，在教工迎新年文艺联欢会上举行锡剧演唱会；有了这个共识，学校把锡剧纳入课程体系，明确锡剧进音乐课的教学内容和课时要求，整理锡剧知识题库并在中高年级开展锡剧知识竞赛，以年级为单位举行迎新年班级锡剧演唱比赛，校园广播每天固定时段播放学生的锡剧唱段，校园电视台播放小锡班参加比赛、电视台节目录制的视频；有了这个共识，小锡班每次演出，我们总会尽可能多邀请一些家长观看；有了这个共识，我们会尽可能创造机会让小锡班学员走进社区表演锡剧，一年达十多次……
　　5．评比表彰激兴趣。为了取得家长支持，激发学员学习动力，学校专门组织召开小锡班年度总结表彰会，邀请所有学员家长和学员一起出席。总结表彰会先由分管副校长作总结发言，然后是学员表演，中间穿插表彰颁奖。我们为所有学员设置了优秀学员和最佳学员两个奖项，用艺术展演的奖金给孩子购买了奖品，我们还为每个学员准备了年度成绩单，上面有学员年度荣誉、“老师的话”、“学员自评”、“家长寄语”等项目。我们还从一年的演出照片中为每个学员挑选了几张剧照，冲印出来，在总结表彰会上发给学员留作纪念。年度总结表彰会既起到了对学员的激励作用，还让家长进一步加深了对小锡班的了解，从而支持孩子学习锡剧。
　　学校还与省锡剧团合作，组织学员以及家长前往省锡剧团开展夏令营活动，参观专业演员的排练，观摩演员化妆侯台，聆听民族乐团现场伴奏，欣赏新戏《状元情殇》的首场公演，学员们在锡剧的最高殿堂里感受不一样的氛围，亲眼目睹专业的最高水准。
　　6．高频演出促提高。锡剧是表演艺术，学员专业素养的提高，锡剧艺术的普及离不开演出。一方面，小锡班在市级层面已经形成了三个较为固定的演出项目，一是年度小锡班艺术展演，既是全市20个小锡班同台竞技的平台，也是全市锡剧小学员相互切磋提高的舞台；二是锡剧精品节目展演，每校一个节目，既保证了节目的质量，更调动了各校的工作积极性；三是各大电视媒体的节目录制，特别是中央电视台、上海电视台、江苏电视台对小锡班的专题报道，不仅让全国人民知道了锡剧，知道了江阴在传承地方文化上的大手笔，更是通过借力造势为小锡班在江阴这块热土上的枝繁叶茂创造了沃土。
　　另一方面学校也千方百计创造演出机会锻炼学员、推广锡剧艺术。校园文化艺术节是小锡班学员和大家见面的固定栏目，每年的艺术节，小学员都会为全校师生奉上一台精彩的演出，而且连演三场，保证每个学生都能接受锡剧艺术的熏陶。2014年向全镇人民的专场汇报演出，2015年承办的全市小锡班工作推进会是对学校小锡班整体水平的大检阅，省锡剧团的当红演员与小学员联袂演出，锡剧王子周东亮先生登台献唱；目前学校小锡班已经成为长泾镇最受欢迎的演出头牌，由镇政府组织的各级各类演出都会邀请学校小锡班参与；小锡班还积极参与社区文化活动，澄东护理院的老爷爷老奶奶是小锡班最“忠实”的粉丝，步行街上的文化室是小学员与锡剧票友切磋技艺的理想场所；小学员还走出江阴，应邀前往常州市参加陈鹰（著名锡剧表演艺术家倪同芳的关门弟子）锡剧演唱会的助演，部分代表还走出国门，参加中韩文化交流活动把锡剧艺术带到国外。
　　真是一年十多次的高频率演出提高了学员的锡剧水平，更让浓浓的乡音重新飘荡在江阴这块热土上。
　　7．创作注血求活力。锡剧危机的成因固然和外部的国际化新文化的冲击有关，然而锡剧自身节奏慢、剧本少、更新慢、情节和现代社会脱节等也是重要原因。特别是在小学，成人的感情世界并不太适合学生的传唱，所以让锡剧融合进人类经济社会发展的潮流中，对传统和现代元素进行整合再创作是给锡剧的血脉中注入新鲜血液的一种有益尝试。江阴市文广新局、教育局联合举办锡剧创作培训班，邀请中国戏剧家协会会员，江苏省作家协会会员，原江阴市文化馆副馆长黄启元老师授课。文广新局、教育局组织作者创编了一批弘扬社会主义核心价值观的唱段，作为锡剧进音乐课堂的教材，受到了广大一线教师的欢迎。
　　法治文化教育是长泾实验小学德育工作的一大特色，学校是长泾镇未成年人法制文化教育实践基地，江阴市法制教育示范基地，无锡市法制宣传教育示范学校。2014年，学校与工商分局（现为市场监督局）联合开展“科学消费进校园”法制专题教育活动，为了丰富宣教科学消费知识的形式，提升宣教效果，有人提议由小锡班学员用锡剧形式来传唱枯燥的法律条文。学校当即组织了教师创作团队，学校刚退居二线的丁凤鹤校长也应邀参加，编写唱段，创作小品，两周不到就拿出来了三个以小学生生活为原型的剧本：《一块电板》、《圆珠笔的风波》、《相机》。学校邀请省锡剧团的辅导老师用锡剧艺术的视角对剧本提出修改意见，然后由省锡剧团的专业团队为剧本谱曲，并录好伴奏音乐。因为剧本的内容主题是现代的，受到了全校师生的热评，不光在校园掀起了一股锡剧热，也让枯燥的法治宣教生动起来。
　　“做服务梦想成真的教育，办承载美好记忆的学校”，我们怀揣着美好的教育梦想，和孩子们一起走在保护锡剧这一非物质文化遗产的道路上。我们会用好小锡班这颗蓬勃的火种，点亮家乡人的恋恋乡情，让家乡人望得见青山，看得到秀水，更记得住这片美丽动人的乡音。“中国有江南，江南听锡剧”，希望汇集我们的关注和智慧，让锡剧这棵古树生发出新的枝叶！让锡剧这朵“太湖之梅”在江南大地梅开二度！