江阴市临港实验学校
戏曲是中华民族的优秀传统文化，它的历史源远流长。锡剧作为我们无锡、常州一带的优秀传统文化，它的传承和发展受到了江阴市委政府的高度重视和大力扶持，传承振兴发展锡剧不断推进。锡剧进校园、锡剧进课堂、锡剧上媒体，锡剧传承又注入了活力，锡剧艺术有了更多的爱好者、欣赏者、表演者，锡剧之花在课堂、校园、社会越开越艳。
临港实验学校作为江阴市一所年轻而富有活力的九年一贯制学校，坚持文化育人的理念，深度挖掘地方文化资源，以季子文化底蕴滋教育之根，以打造“区域领先、全市一流的现代高品质义务教育学校”为目标，以“教师有爱、学生有梦、行政有为”为发展主题，行走在智慧教育探寻之路上。2011年，在江阴市教育局一校一品，戏曲文化进校园的方针政策指引下，我校开设了“小梅花”锡剧班。在各届领导的关心支持下，在江阴市锡剧团的精心辅导下，在学校的内涵发展重点规划和精心打造下，临港实验小锡班建设智慧培育，走出了季子文化特色之路。
一、挖掘内涵，彰显小锡班育人功能
学校把小锡班建设融入学校文化建设的一项分支，智慧培育，绽放出独特的魅力，铸就学校的季子文化品牌。多年的管理始终秉承“立德树人”的理念，培育小锡班不仅仅学会唱戏，而且在学戏中树立民族自信、抒发乡音乡情，提升人文素养。锡剧艺术丰富的育人功能，我们积极思考，深入挖掘。
1．是传统文化进校园的有效支点。习总书记明确提出：“要坚持古为今用、以古鉴今，善于把弘扬优秀传统文化和发展现实文化有机统一起来、紧密结合起来，在继承中发展，在发展中继承，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展”。锡剧是我们无锡、常州一带的地方戏曲，2006年，被列入国家级“非物质文化遗产”名录，是优秀的传统文化，是宝贵的群众文化结晶。作为江阴市第二批小锡班，无锡市首批锡剧传承特色学校，我们本着积极渗透，主动传承的理念，让优秀的传统文化跟学校教育结合，真正发挥基础教育的功能，深入做好立德树人工作。在小锡班活动中，学生在优秀传统文化中受到熏陶，通过对锡剧的了解、体验和感知，学生对家乡有了更深的了解。
2．是学校季子文化建设的一大阵地。申港是春秋时期，吴王四子季札的受封之地，“诚信、礼让、仁爱、乐学”的季子美德激励着一代又一代的临港学子。传承季子美德，弘扬季子文化是我校文化建设之魂。小锡班管理也秉承这样一种文化，除了正常的锡剧授课之外，学校配备的小锡班班主任时刻关注学员们的学习状况，指导他们如何做到学科学习与锡剧学习两不误。同时关注学生的精神世界，经常与小学员谈谈心，了解他们的思想动态，适时推荐小锡班学员阅读一些励志书籍或观看一些优质的影像资料，让孩子潜移默化形成勤于学习、刻苦学习、乐于学习的品质，在学习锡剧的同时得到心灵的滋养，品格的锤炼。
3．是智慧课程体系建构的重要分支。我校十分重视深化课程改革，为落实教育局“课程建设年”的文件精神，我校精心构建了“以创新育人模式为导向的智慧课程体系”，形成了“智慧树型”课程结构，树根部分代表“基础发展课程”，即江苏省省颁课程，枝干分别是“素质拓展课程”和“创新实践课程”，即学校自主开发的校本课程。每个大块又分别分为5类，而小锡班课程就是素质拓展课程分支中的“艺术审美”类课程中的一门小课程。将小锡班纳入学校课程群中进行管理，就意味着不是简单的依托锡剧团的老师进行面对面授课，而是需要完整的校本课程计划、课程内容与课程评价。以课程的高度来看待小锡班，促使我们对小锡班进行深层次的思考，小锡班的价值将会愈加凸显。在学校季子文化艺术节“春天来了”智慧课程展示活动中，选择锡剧老簧调、紫竹调演唱《谢中上人寄茶》《春日》《惠崇春江晚景》等古诗，学生踊跃参与，表演充满童趣，乡音乡情浓郁，为锡剧和古诗优秀传统文化注入了活力。
4．是学校学习共同体建设的有机组成。小锡班的学员每年进行学员的选拔，因而每年小锡班中都有新旧两批学生的交接，我们学校运用学习共同体来建设小锡班。小锡班学生学习共同体：是由小锡班学生、以及江阴市锡剧团老师、音乐负责老师、家长等共同构成的团体。我们围绕“传承锡剧文化、打造校园特色、丰富学生生活、提高学生素质”的共同目标，以常态锡剧班教学、少儿锡剧大赛、锡剧汇报演出、志愿者活动等载体，通过每天的学习、沟通、交流、合作，共同分享各种学习资源，共同探讨各类学习问题，共同完成各项学习任务，因而在成员之间形成了相互影响、相互促进的人际关系。在其中，学生得以，不断突破自己的演唱能力上限，创造形色具备的表演，培养创新思维方式，全力实现共同抱负，拥有相同的兴趣爱好、共同的目标，相互的交流促进、共同学习成长，每学期评选十佳唱念之星、形体之星、十佳小梅花，优秀小干部，建构了一支团结互助、积极向上、拥有美好志向的学生共同体。
二、精致管理，引领小锡班走向卓越
1．以项目组管理为抓手，优化运作机制。为提升管理过程的有效性，我校成立了小锡班项目组管理团队，由校长、副校长、教务处副主任、总务处副主任和小锡班班主任组成，直接负责小锡班所有工作，责任到人，分工明确，一贯到底，其他部门主任以及分管年级领导全力支持小锡班工作。项目组管理的方式减少了管理中的诸多环节，打通了管理的通道。每一次活动，每一次专题研讨，每一次总结，都有项目组成员参加，专项专管，缩短了教学管理的时间，这种管理模式更有效，更直接，更高效。
2．以小专题研究为突破，解决现实问题。由于小锡班的特殊性，时常会暴露一些问题，如老生常谈的小锡班学习、比赛影响主课学习的问题等等，如果问题解决不及时，不妥善，会影响小锡班正常的运作。因此，我校将发现的问题作为小专题，及时查找原因，强化研讨，寻求改进策略。如，小锡班生源的构成，经过几年的探索，我们形成了重点年级和上下延伸相结合的方法，主要集中在三四年级，但对于学习两年后还有学习愿望的老生，在自愿情况下仍留小锡班学习，并发挥九年一贯的优势，升入初中后仍可参与，同时到一二年级招募少量锡剧好苗子提前进入小锡班学习，事实证明，这样的团队构成具有较强的生命力，保证了小锡班学员的数量和质量。
3．以九年一贯制为纽带，助力艺术发展。我校作为九年一贯制学校，在小锡班学员锡剧学习的连续性上有自身的优势。1、2年级学生接受锡剧启蒙教育，全员学唱锡剧，了解锡剧；在3、4年级中挑选锡剧苗子，进行小锡班的专家进校园专业学习，学生对锡剧的唱念做打能力逐步提高，智慧培育，学有成效。这些学生有突出的口头表达能力、较好的表演功底、自信阳光的气质，已然成为学校的特长生、比赛展示活动的重要成员。我校为他们的特长发展提供多种平台，择优推荐参加各学科比赛：如小主持人比赛、四好少年比赛、英语口语比赛、绘本剧比赛、中小学生三独比赛和百灵鸟文艺比赛等等。学校还为这些有特长的学生专门设立中学舞蹈队，将锡剧、舞蹈定为九年一贯制学校特色项目，重点抓、长期抓，既提升学生艺术素养，又丰富校园生活，助力锡剧艺术的传承发展。
4．以主动渗透性为原则，融入校园生活。锡剧要做到真正意义上的传承，仅靠小锡班是不够的，锡剧进校园需要真正融入校园生活，让锡剧的种子在校园内生根发芽。我校以校园艺术节为契机，做好锡剧在校园生活中的渗透与融入。每年的12月，我们会开展“五个一”活动，即全校师生观摩一场小锡班学员的汇报演出；收听一期小锡班学员主持的“我与锡剧有约”专题广播；各年级开展一次班班唱锡剧比赛或锡剧知识竞赛；每天午间广播播放一段小锡班学员的锡剧联唱；全校学生学唱一段锡剧进校园实验教材锡剧唱腔。通过艺术节的活动，让全校师生了解锡剧，走进锡剧，培养锡剧艺术的欣赏者，传承者。
三、搭建平台，助推小锡班形成品牌
1．注重展示，扩大影响。为了进一步提升小锡班的影响力，学校积极支持小锡班成员参与各级展示活动，汇报演出，让小锡班走出学校，走出江阴，走向全国。学校每年至少举行一次向社会公开的大型汇报演出，深得社会百姓的认可。小锡班开班6年，共培养375名学员参加比赛，先后10次无锡市小小红梅获金银奖，67次江阴获奖。学校3次获江阴市少儿锡剧比赛优秀组织奖，先后获得无锡市首批锡剧传承特色学校，江阴市首批传承振兴锡剧示范学校，江阴市模范小锡班等荣誉。
小锡班学员应邀参加江阴市庆六一表彰大会表演和精品节目展演，多次参加江苏卫视、上海东方电视录播，4次澄上中央电视台戏曲频道节目录播。2016年11月4日小锡班被邀请参加了江苏省文化厅“三解三促”走进羊尖镇暨文化民生基层巡演，受到了省内专家和当地观众的喝彩。中国文明网2016年12月19号报道的“锡剧在江阴校园内外生根开花”一文中提及了我校的事迹，江阴日报2016年11月17号刊登了“梅花香自苦寒来—临港实验小锡班卓尔不群”一文。
2．锡剧创编，力促精品。传统文化的传承不是简单的恢复，传统文化进校园更要突出校园的色彩。因此，我校根据学生的校园生活，创编了一些学生喜闻乐见的锡剧唱段、锡剧小品让小锡班成员来演绎，成就了一些精品。如2012年10月根据我校十佳小季子魏佳佳“智擒小偷”的真实事迹创编的锡剧小品《智取》，获得无锡市小学生百灵鸟文娱汇演银奖；根据季子“枣树挂钱”的诚信故事，创编锡剧表演剧《枣树挂钱》，获得江阴市中学生文艺汇演一等奖；2017年5月以小锡班学员为主演，学校为小锡班学员量身定做创作舞蹈《醉春风》《戏韵扇舞》分别获得无锡市中小学百灵鸟文艺汇演金银奖。临港学子唱锡剧，演自己的故事，唱自己的戏，锡剧创编让锡剧传承走出了创新路，让锡剧在临港校园有了生命力，小锡班学员走进了更广阔的空间。
3．定向培养，培育专业。让孩子们通过小锡班这样的一个平台，走出一个未来的“锡剧大师”或许不只是一个梦想。作为基础教育的学校，我们给孩子们提供一切可能的空间。我们用敏锐的眼光，去发现，去挖掘，并给予机会扶持小选手走上专业的道路。我校小锡班锡剧苗子多，我校第一届学员华津现为江苏文化艺术学校江阴小锡班班长，曹诗韵和缪家烨分别考入了江苏省文化艺术学校和无锡市文化艺术学校，多次担任大型演出获好评。姐妹花曹诗韵和田诗钰，参加第13届中国文艺展示活动获金奖，田诗钰参加“星光熠熠耀龙城”2016年常州锡剧青年演员巅峰会演出获好评。周苏闽同学，现初二副班长，3年级开始进入小锡班学戏，表演不断提升，江阴市锡剧团团长多次推荐参加省市锡剧团的优秀生招录；6岁尤晨冉，学戏仅半年，作为小锡班学员唯一代表，在江阴大型锡剧《徐霞客》中扮演幼年徐霞客，与锡剧名家周东亮、徐惠等国家一级演员一起公演多场，演出受到了国内外专家的好评。
4．全面发展，提升素养。在第一届小锡班，有2位学生变化最大。男生缪黎明、女生张丽萍，家境贫寒、虽然学习优秀，但一直比较自卑，性格内向、孤僻。经过锡剧班的1年学习，他们分别在唱腔和表演上出类拔萃，在演出比赛获得更多的喝彩后，这两位同学有了更多的自信，更在演讲、主持、班队活动、志愿者活动中表现突出，成长为全面发展的“校园十佳小季子”、无锡市优秀少先队员、江苏省四好少年。王鹏程、谢玉婷等学员小锡班学戏3年，上央视戏曲频道“过把瘾”栏目录播获奖，成绩优异、全面发展，现在成为校十佳季子，江阴市优秀少先队员；薛君逸，参加江阴广电“小主播”比赛，获得张露战队第一名，新加坡国际青少年“金狮杯”朗诵最高奖，签约江阴市《云侦探》微电影拍摄并担任主角，现以优异的成绩考入常州外国语学校。
梅花香自苦寒来！临港实验学校小锡班建设卓有成效、人才辈出；锡剧在临港校园生根开花、展新枝、发新芽；我们正以崭新的姿态、积极的态度、智慧的管理，传承振兴锡剧艺术。不忘初心，继续前进，弘扬优秀传统文化我们永远在路上！
