南闸中心小学
2010年9月25日，江苏省锡剧团少儿学员班在南闸中心小学正式开班，宣告锡剧首次在全国范围内高起点走进校园，走进课堂，走进学生心田，成为师生茗品民族地域文化的艺术载体。
经过近7年的努力和探索，南闸中心小学锡剧少儿学员班成果喜人，小学员们承担起锡剧展示、传播小使者的重任，9次跃上央视荧屏，并在街道送戏进城、下乡活动中多次展示，成为南闸文化发展的一张亮丽名片。在各级领导的关心、支持和推动下，江苏省锡剧团少儿学员班在我校的成功做法，也在其他镇（街道）学校相继推广。
一、成功经验和做法
一路风雨一路欢歌。回顾7年来走过的历程，总结我们建设锡剧少儿学员班的工作和实践，主要有以下几点经验：
1．优选学员，名师授课。每届学员，我们都在全体学生中进行海选，以保证学员的绝对优秀。第一届锡剧少儿学员班海选在南闸街道紫金广场进行，由省锡剧团的专家、演员担任评委工作，倪同芳、周东亮等锡剧名家亲自到场。经过学生自荐，教师推荐，两轮海选，在专业名家、家长代表和负责教师综合打分的基础上，兼顾男女均衡，首期选出了35位小学员。省锡剧团王美玉书记亲自负责少儿学员班各项事宜；省锡剧团负责所有的教学工作，选派2位资深锡剧表演艺术家常驻我校承担教学任务，江苏省锡剧团根据教学的不同需要，相继派出唱、念、做、打等专业老师定期辅导。这种做法一直延续到现在。
2．独立编班，集中学习。为了让锡剧少儿学员班的同学有固定的学习时间，在编班时，我们对这些孩子进行独立编班，把他们编在一个班内，以方便专业教师对他们进行专业培训，在参加表演、比赛时，也可以统一行动。为了让孩子们戏曲学习和文化学习两不误，学校选派优秀的学科教师，做到轻负高效，在最短的时间内高质量地完成文化课的学习。有了训练的时间，才能出效果。教导处在课务上做好调整，保证小学员每周有10课时的专业学习时间。训练时间内，我们要求班主任把小锡班的学员全部放出来训练，使训练时间得以充分利用。
3．师资固定，积极协调。配备优秀的、相对固定的小锡班班主任，给予他们较好的待遇，小锡班班主任费相当于普通班的班主任费的一半多一些，充分地调动了小锡班班主任的工作积极性。第一任班主任何健，第二任班主任许凌敏都是极其负责任的老师。作为校方，我们加强协调各种关系，争取得到多方配合，校长室全面负责，保持与办事处及剧团的紧密联系，处理培训、演出中的一些重要事务；教导处派出一位音乐教师专门负责日常管理；总务处确保演出服装、道具、器材及学校演出场所的布置、音响、灯光等全部到位。
4．定期展演，争取配合。每学期，我们都举办一次小锡班的展演，向社会汇报我们的小锡班办学成果，通过家长会向家长宣传，邀请家长观看我们的演出；通过家长QQ群、微信群，及时向家长通报我们学校的信息，特别是小锡班学员获得的奖项和各种演出的信息。2016年，我们学校的小锡班优秀学员倪丹坪和李亦纯在江阴天华文化中心的小剧场开个人专场演出，一个学校，两个小演员开专场，这是江阴市所有小锡班的首创，我们通过江阴广电等媒体，把演出的过程通过公众平台、家长微信群等渠道进行了推送，在社会上起到了轰动的效应。
5．课程系统，全面铺开。要取得成效，课程是保障。为扎实有效地开展这项首创性的工作，我们进行了锡剧课程建设。省锡剧团十分重视课程设置，成立了课程实施领导小组，团长亲自把头，书记全面负责，副团长参与课程设置。课程分男、女两个班，每学期100天完成400个学时，以唱、念、做、打、形体、身段等各项基本功训练为主，同时完成计划中的剧目段落排练。
为了弘扬中华传统文化，让锡剧在全校推广，让小锡班以外的其他同学来学习锡剧，使全校师生都有学唱的渠道，我们学校开办了锡剧社团，组织师资团队编写的《南闸中心小学小锡班课程》这一校本课程，这一课程获得了江阴市、无锡市一等奖。
二、突出的教师和班主任
1．抱病工作的陈小娟老师。2010年9月，江苏省锡剧团少儿培训班在江阴市南闸中心小学正式开班，陈小娟老师成为省锡剧团派驻南闸中心小学任教的第一位老师。那时，孩子们从来没有唱过锡剧，甚至根本没听说过锡剧。为了尽快组建锡剧班，陈老师事无巨细，亲力亲为，从神情举止，到队列走台；从着装造型，到示范唱腔，总是一招一式一字一句地教。在陈老师的努力下，锡剧班正式组建起来，小演员们的表演也有模有样了，第一次参加江阴市的比赛，就拿到了四个一等奖，全校欢腾，大家备受鼓舞。
陈老师工作特别辛苦，当时还兼任云亭实验小学锡剧班的教学任务，每天来回在两个学校穿梭，这对一位年过五旬且身体状况并不太好的老人来说，的确是一个巨大的挑战。陈老师毫无怨言，一干就是5年。期间，她带的锡剧班七上央视，省市比赛获奖无数。也就在这一年，陈老师累到了。那是2014年上半年，陈老师经常感觉浑身乏力，走路头重脚轻，胸部隐隐作痛。家人劝她不要太拼命，去医院检查检查。陈老师说，马上要参加无锡比赛了，在这档口上，不能丢下孩子们。于是，陈老师忍着病痛坚持上课，这一拖又是一年多。直到一次不慎发生车祸，送医就诊，全身检查，意外查出乳腺癌中晚期。医生立即要求住院，不久做了乳腺切除手术。陈老师躺在病床上仍然念念不忘那群孩子，但是身体不允许她再继续工作了。2015年7月，她向团里推荐了孔珍老师接替她的工作。
陈小娟老师对戏剧团的书记说：“孔珍是我的学生，南闸的孩子交给她，我放心。”
2．爱生如子的孔珍老师。受陈小娟老师的嘱托，孔珍老师来到了南闸中心小学，接替老师陈小娟的教学工作。这对学业上的师徒，在工作上也实现了传承。在孔老师踏上新的工作岗位的前一天，陈老师握着她的手说：“小孔啊，你要做好吃苦的准备。这帮孩子都是好苗子，你要好好教，不要让我失望。”孔老师郑重地点了点头。
对于工作上的困难，孔老师做过充分的心理准备，但是，现实的困难，远远超过她的预料。锡剧班的孩子年龄大小不一，接受能力参差不齐，这对刚刚接手教学任务的孔老师来说是一个不小的挑战。当时班里有一个女生，性格特别内敛，不太合群，动不动就哭鼻子。孔老师每次都把她叫到身边，抱在怀里，像对待自己的孩子一样哄她，给她买好吃的，讲故事给她听，渐渐地，她的情绪稳定下来了。孔老师上课特别严格，但是下课像大姐姐一样和孩子们一起玩耍，孩子们亲切地叫她“孔姐姐”。
孔老师的先生也在剧团工作，经常去外地演出，特别忙。孔老师到了南闸，远在南京的4岁的儿子没人照顾，只好含泪把孩子送到远在徐州的爷爷奶奶家。4岁的孩子，正是腻在妈妈怀里的时候，需要妈妈全身心照顾，却和妈妈隔了千里之遥。孔老师非常想念儿子，可工作那么忙，路途那么远，只有节假日才能和孩子相聚。平时，儿子在电话里哭着叫妈妈回来，孔老师总是眼含热泪挂掉电话。
工作和家庭不能兼顾，对于自己的孩子，孔老师觉得亏欠孩子太多太多，但想起恩师的谆谆告诫，看到这群天真烂漫的孩子，孔老师内心总是涌起一股暖流，因为，她把这群孩子早已看作自己的孩子。
3．恪尽职守的何健老师。自2010年9月南闸中心小学锡剧班组建以来，何健老师一直担任该班的班主任。锡剧班和一般的班级不同，训练时相对集中，平时回到各班班级上课学习，学生年龄层次复杂，教学进度不统一，班级管理难度可想而知。何健老师总是耐心地配合锡剧老师，做好孩子们的思想工作，确保教学正常开展。锡剧班比赛多，展演多，有时候一个学期有七八次比赛或演出，且比赛多在周末休息时间，何健老师总是任劳任怨，尽职尽责。
2016年底，何健老师身怀六甲，即将成为两个孩子的妈妈。离预产期还有一个月，何健老师又是高龄产妇，走路已经非常不便，上下班有时需要家人接送，家人劝她早点请假回家保养待产。那时候恰逢江阴市锡剧示范学校创建，学校积极参与，各项筹备工作复杂而繁重，何健老师临盆在即，但她硬是挺着个大肚子不辞劳苦，来回奔波。直到创建工作完全结束，她才回家生产。即便产假在家，何健老师也时时挂念学校的锡剧工作。2017年4月，江阴市举办小锡班成立五周年成果展示活动，每个学校要出展板。休假在家的何健老师听说后，主动提供资料，并亲自到学校布置展板。为方便工作，节省回家喂奶的时间，她甚至把四个月大的孩子带到学校。连续忙碌了三天，展板顺利完成，我校的展示工作得到市领导的肯定。时间过得真快，何健老师在锡剧班班主任的岗位上奋斗了七年之久，她见证了南闸中心小锡班的起步、发展和辉煌。如今，何健老师走上了领导岗位，但依然关注着她挚爱的锡剧艺术，依然关爱着那班热爱锡剧艺术的孩子们。
三、尽展风采的南小学员
在江阴，有这样一群人，他们情缘锡韵，为了弘扬、推广、传承锡剧文化在不断努力。在南小，有这样一群孩子，他们与锡剧相伴，薪火相传，他们在小小梅园中刻苦磨砺，塑造品格，傲然绽放。在这里，有一个年满6岁，先后9上央视，2次举办个人专场，获奖无数的小锡班。在这里，有一群天资聪颖、好学上进的学员，在锡剧表演艺术中出类拔萃，屡获佳绩！为着他们，南闸中心小学欣然踏上了“传承锡剧，弘扬锡剧”之路。让更多的江阴百姓“望得见山、看得到水、记得住乡音！”
首登央视——陈晓彤
小锡班首届学员陈晓彤给人端庄秀丽之感，与生俱来的古典气质会让你认为她就是古典文学作品中的那个盈盈袅袅的女子，或许是与学习锡剧有关，一颦一笑、得体大方，极具大家闺秀之范。
聪明好学的晓彤非常努力，虽然已经上六年级了，学业压力较大，但每天的锡剧训练时间都不会少。“她特别聪明，基本功扎实，领悟和模仿很强，所以戏曲表演很到位。”指导老师陈小娟说。自身的刻苦努力，加上老师的悉心栽培，很快她就在学员中脱颖而出。当第一次接到央视节目组邀请，去北京参加《过把瘾》节目录制时，小姑娘露出了开心幸福的笑容。当第一次站在央视演播大厅的舞台，当熟悉的《双推磨》旋律回响在耳畔，当那一招一式，娴熟经典的动作展现在观众面前，所有人都由衷感叹：锡剧的魅力可真大！
当家花旦——倪丹坪
2016年12月3日，江阴市文化馆小剧场内400多个座位座无虚席，甚至走廊里都是加座。南闸中心小学小锡班的学员们用他们虽然稚嫩但已初现功力的声音演唱着锡剧。俊逸小生、俏丽花旦……各个唱段、各个角色演绎得淋漓尽致，不论是对唱还是独唱，都别有一番风味。南闸中心小学锡剧少儿班的学员们为江阴人民献上了专业而又完美的一场锡剧演出。这就是《锡韵丹馨》——倪丹坪个人专场表演。
倪丹坪作为一个普通的小学生，利用课余时间学习锡剧，在不足三年的时间，就可以开一场个人专场表演，这在我校、乃至整个县市都是屈指可数的。且所有节目均有锡剧班全体学生表演，不论其艺术水准如何，但就演出规模和影响力，就让很多人感到惊讶。南闸中心小学的学员们在传统民族艺术传承的道路上实现“个性发展”，为江阴地区在锡剧的传承、发扬方面，划上了浓墨重彩的一笔！
锡剧小王子——任子博
任子博是南闸中心小学考入省戏曲学校的学生之一。小时候，任子博就经常听爷爷唱《珍珠塔》里选段，爷爷绘声绘色、手舞足蹈的锡剧表演在他幼小的心灵中，埋下了一颗艺术的种子。进入小锡班之后，跟着老师们一句一句地学唱腔，一招一式地练身段，在持续不断地耳濡目染、口口相传中完成人物的表演。2013年省戏曲学校招生，他兴高采烈地报了名，也许是因为紧张的缘故，在视唱环节出现了意外，他没有被录取，之后的一年他没有放弃，再接再厉，白天上课晚上加急训练，通常作业都要做到11点，顽强的意志支撑着他不断努力，基本功扎实了，唱念更出色了，第二年的招考，他顺利通过。作为一名省戏曲学校的学生，他已经立志要把锡剧作为自己的终身事业来发展。
四、学校收获和成果
南闸中心小学锡剧少儿学员班的建设，让学校特色创建有了新的突破口，学生个性发展有了新的生成点，家校联系有了新的平台和途径。
1．学校内涵得到丰富。学校作为相对独立的专业教育部门，本应主动发力，在素质教育的品牌建设上有所作为。政府的正确引导、大力支持，将加速助推学校教育改革的进程，促进学校艺术特色教育的发展。政府牵线搭桥、前瞻规划、大力扶持，激发了学校、家庭、师生的积极性，为民间经典艺术走进学校课堂铺平了道路，开辟了学校特色创建、内涵发展的新方式。
2．艺术特色得以彰显。传统文化进校园，有力地促进了学校特色发展。锡剧作为一门古老的传统艺术，其本身有着具大的魅力。传承锡剧文化，为学校艺术教育打开了一扇窗户，有利于学校形成艺术教育特色。如果长期坚持，必将成为学校文化建设的一张亮丽的名片。
3．民族文化得到传承。创办少儿锡剧培训班，是传承民族文化的需要，是民族文化不断繁衍壮大的新路径，也是民族文化回馈社会的好方式。以点上的创新，带动面上的变革，加上优秀民族文化的融入，可以熏陶一代人的心灵，从而促进学校教育的发展。省锡少儿学员班在我校开班，既促进了锡剧的传承，又促进了我校素质教育的深化。
五、存在困难和疑惑
南闸中心小学是江苏省首家开办校园锡剧班的学校，经过7年左右时间的努力，小锡班在江阴地区由当初的星星之火的散点办班，发展到当前的遍地开花，我校锡剧班的优势地位不再明显。如何在校园锡剧文化整体发展的背景下，培育新的亮点，打造校本特色品牌，是亟待解决的问题。此外，锡剧作为传统戏曲，在弘扬传统文化、丰富校园生活方面起到了重要作用，如何将传统艺术与时代特征相互融合，也是值得我们思考的问题。
锡剧走进课堂是艺术与教育联姻的新尝试，就省锡少儿学员班在我校开班的实践来看，还有不少需要思考的地方，如教学大纲的制定和探索、教学内容的选择和创编、学员年龄层次的糅合、艺术传承与教育特色的相互促进等，都需要在实践中不断的探索和完善。
七年栽培，蓓蕾初绽，传承锡剧文化，走向美好未来。南闸中心小锡班蓬勃发展预示南闸文艺的明天更加灿烂，学校将一如既往重视锡剧传统艺术的传承，努力创建学校文化特色，丰韵人文校园，让特色文化滋润学生的艺术心田，为社会培养更多具有文艺特长的英才。
