江阴市陆桥实验小学

　　2013年起，我校创办了“养根小锡班”。“养根”，是我们百年老校特有的文脉，也是学校的办学理念，寓意着小锡班在养根理念的指导下，致力于培养学生扎实的“根”。五年来，在所有老师和孩子们的携手努力下，锡剧在我们学校从无到有，从有向优，我们的学生从陌生到喜欢，并且培养了王宇烽、龚思娴、陆越豪、顾子奕等一大批锡剧小明星。“养根小锡班”已经成为我们陆桥实验小学活动课程中一张亮丽的名片。
　　一、蒙以养正，依托锡剧名角，点化小锡班外延氛围
　　《易经•蒙卦》：“蒙以养正，圣功也。”“蒙”即启蒙，即启迪智慧、点化生命；“养正”即涵养德性、引领正道。启蒙侧重于认知的、显性的教育，养正侧重于行动的、体验的教育，养正的落脚点在养根，养戏剧文化的根，养传统文化的根。
　　“锡剧”，孩子们对它的感知并不是那么熟悉。“养根小锡班”刚开班的那一阵子，也仅仅局限于被挑选出来的那几十个孩子，因为每天有一小时的锡剧课浸润，跟着团里的老师咿咿呀呀学唱念做打，萌萌哒地演绎一些手眼身步法。对于校园里的其他大部分孩子，“锡剧”则是一个陌生的领域。为充分激发全校学生对锡剧的喜爱，我们邀请了锡剧名家周东亮老师前来学校给孩子们讲座“我和锡剧的约会”。活动中，名家大师的举手投足、身段唱腔让孩子们的小眼神都直了。当学校锡剧小明星上台和周老师一个深情拥抱时，全校伙伴们的小手掌都拍红了。短短的唱腔合作，登台CCTV“过把瘾”锡剧栏目的养根小明星王宇烽感受正酣，拿着话筒激动地说：“我要做和周老师一样德艺双馨的艺术家！”
　　在校园艺术节上，我们还邀请家长中爱好锡剧的长者朋友来校参与养根锡剧校园活动，让孩子们和爷爷、奶奶一起听锡剧、学锡剧、唱锡剧。依托锡剧名角，借助校外文化资源，锡剧，就这样在陆小深深地扎下了根。
　　二、择优组合，确保锡剧苗子，优化小锡班综合素质
　　榜样的力量无穷大！自从周老师和我们养根校园的孩子亲密接触之后，好好学锡剧、争当“养根小明星”的正能量充盈着校园。于是，我们进行新一轮海选，“小锡班人才库”应运而生。我们借助音乐教师和班主任的力量，开展了“人人学锡剧”、“班班唱锡剧”的活动，活动中涌现出一大批新人新面孔。随着新鲜血液的加入，“养根小锡班”的生源得到了保证，更得到了优化。随着校园里学唱锡剧氛围的浓郁，孩子们的艺术细胞更被激活，根据校园锡剧传唱而录制的VCR获得了江阴市“人人唱锡剧”视频比赛一等奖。
　　为办好“养根小锡班”，学校以王文相为首的领导班子汲取多方意见，果断决定采用整班制管理。于是，我们将二年级中参加小锡班的成员重新整合成一个特色班，每天固定一小时整班学唱锡剧。在分班前，一把手校长、分管校长、德育主任协同班主任、任课老师、音乐老师进行了主题沙龙，就小锡班的管理和创优做出了商议。在开学前，我们召开了家长会，邀请家长们畅所直言，共议发展。家长会上，我们播放了锡剧专题视频，我们邀请了锡剧小明星王宇烽彩妆登场，我们让王宇烽的爸爸和大家分享小明星的成长点滴。学校重视，家校合力，“养根小锡班”的学习态势越来越好，在连续几年的小锡班艺术展演中，我们学校总是有新星璀璨，更有日趋成熟的小明星蝉联“小芙蓉花奖”，学校也多次被评为“江阴市优秀组织奖”。
　　三、潜移默化，完善锡剧课程，美化小锡班角色形象
　　在平时的校园活动中，因为耳濡目染，那些不学习锡剧的学生也喜欢学着唱上两句演上几个锡剧扮相。校园里，追逐打闹销声匿迹了，同学之间的关系变得友善、优雅了。
　　音乐教室里，华西艺术团的老师用心地教着孩子们的一举手一投足，在教室外边，时而会看到有羡慕的小身影也在悄悄效仿。每每看到这个，华西艺术团的老师总是欣喜地把教室外的孩子请进教室一起学习。潜移默化中，耳濡目染间，老师的善教与孩子们的好学，环成了一个良性的圆，让更多的孩子喜爱上锡剧，更好地传唱锡剧。
　　1．锡剧养根明星化。在争当“养根小明星”的氛围下，孩子们学唱锡剧的积极性和主动性更高了。在周一的集体晨会上，我们让锡剧小明星在全校师生面前展示第六届小锡班展演获江阴市一等奖的形体节目；养根小记者采访载誉归来的“小芙蓉花奖”得主王宇烽、龚思娴、陆越豪，让这些闪亮的新星分享学习锡剧的心得，分享如何做到锡剧成绩和学科成绩双手都硬。
　　王宇烽，是一个单亲家庭的孩子，父母离婚后和父亲一起生活。三年级的时候，正值父母矛盾白热化之际，他学习成绩直线下降，作业拖拉不说，整个人还很呆滞不合群。音乐老师宋老师发现他在音乐课上的表现强于他人，音准强音色亮，节奏感也不错，便欣喜地把他推荐给了小锡班。从此，打开了他学习生涯的另一扇门。华西艺术团王维帧老师手把手地教他，从发音到唱腔，从身段到眼神，逐句逐段地推敲提点。王宇烽因为兴趣使然，再加上其悟性也高，唱、做、念、打、表样样拿手。一年下来，居然将《珍珠塔》中的小方卿演绎得栩栩如生，在首届小锡班展演中拔得头筹。学唱锡剧的甜头，滋润着整个生命。王宇烽学习文化课的热情迅速升温，课堂上自信地回答着老师的提问，课间和小伙伴们有说有笑，作业本上总是老师满意的批阅。学期结束，他被光荣地评为“学习之星”。三年的努力，王宇烽年年获得“小芙蓉花奖”，六年级毕业被评为“无锡市追梦好少年”，现在已将免试进入江苏省戏剧学院学习。一路走来，王宇烽用自己的努力和刻苦，答谢爱他的老师、亲人和朋友。
　　校园里，锡剧明星王宇烽引领大批小戏迷快乐前行。校园里，王宇烽式的养根明星越来越多。给阳光就灿烂，给舞台就生晖，孩子们在学唱锡剧的长河里越来越夯实越来越愉悦。
　　2．蒙正养根系统化。一个好汉三个帮，众人拾柴火焰高。在陆桥实小，小锡班不仅仅是一个音乐老师的事，也不是简单一个小时训练点的事，而是整个学校课程建设、校园文化建设的大事。锡剧活动课程有系统，有规划，有分层，有侧重，全校师生携手共行，行走在弘扬传承非遗的康庄大道上。
　　老师携手保驾护航。养根小锡班的熠熠生辉，离不开华西艺术团老师的循循善诱、谆谆教诲。新时代下，爱音乐爱艺术的孩子更多地拥有主张与个性，在实际教学中，艺术团老师虚心讨教我们小锡班班主任，怎么让孩子们学习不枯燥，怎么让孩子们守规矩。诚心换真意，我们学校的老师也一刻不停地陪伴着孩子们，用手机拍摄学习过程，并且上传到小锡班家长群，让优秀的孩子学得更优秀，让调皮的孩子没有发酵的场域。老师的联手，加紧了小学员的外驱力，提升了孩子们静心学习后的爆发力，念锡白练水袖，学唱腔走台步，越来越快地进入佳境。
　　除了团里老师和学校老师齐合力外，学校“蒙正养根”活动课程也日趋完善。学校分年段有侧重，不同定位系列主题，孩子们在不同年段对自己的定位目标不断明晰。低年段争当“和谐小明星”。在社会主义核心价值观引领下，结合锡剧文化，低年段的活动目标为“我是和谐小明星”，重点通过音乐老师的音乐课，通过教唱《江阴市中小学锡剧进校园实验教材》上《小房间小书包》、《勤俭节约代代传》等锡剧创编曲目，教育低年级孩子懂得文明礼貌，讲仁义孝爱，营造和谐之美。中年段争当“友善小明星”。中年段的活动目标为“我是友善小明星”，引导孩子们把“向善”的天性变成稳定的人格特征，成为人人喜欢的友善小明星。高年段争当“传承小明星”。小锡班开办的目的是为了培养一批地方传统文化的传承者。近年来，学校为养根小锡班成员创造了多种舞台表演机会，让他们在每次表演中寻找价值，产生动力，提高表演水平，做好传承小明星。如各级票友大赛、天华社区广场演出、校艺术节、社团汇演等众多活动，小演员们登台表演，他们字正腔圆，唱功身段皆获得了大家的好评。2016年12月，我校作为江阴唯一锡剧节目单位，参加无锡市校园艺术节目迎新展演，孩子们精彩演绎了《我们是锡剧艺术的小小传承人》，带领观众走进戏剧艺术的殿堂，感受锡剧艺术的魅力。
　　3．养根教育精细化。在唱戏中教育学生要有孝心。学校养根电视台每周都会推出“每月一明星”节目，这个明星可以来自网络，也可以是真人秀，他们大多是华西艺术团的老师。同样的教育内容，请明星来讲，教育效果是不同的。锡剧团的老师为孩子们讲解许多锡剧名段中的善心孝心故事，并在讲解的过程中让孩子们学着唱上两句，他们心底那根善良的琴弦被轻轻拨动，奏着美妙的旋律。
　　在合作中教育学生践善行。小锡班的孩子们大多是独生子女，容易在感情上形成“自我中心”，缺乏合作、尊重、互助等品质和行为。排练节目、上台演出，在实际生活中，班主任老师适时安排合作学习，其中包括师生合作、小组合作、生生合作甚至学生和家长合作。在教学实践中，以计丽静为首的华西艺术团老师帮我们编排生活小戏《我的阿爸是鞋匠》，让队员分别表演鞋匠爸爸、女儿囡囡和班长，在校服收费的时候发生的一个微型故事，让观看的小锡班成员也来学着演绎一下学生的两个不同角色，然后发表友善感恩的主题观点。孩子们观看后能总结出体谅别人的一些常用语言，并用锡剧的唱腔和身段演绎出来，“你说得真好”、“你的意见是对的，我能够接受”、“你先来”、“慢慢讲”等表达友善感恩的语句，让孩子们自己在小组中实践、感悟。《我的阿爸是鞋匠》在2017年小锡班艺术展演中获奖。
　　在公益活动中教育学生做善事。学校大队部策划开展公益性社会实践活动，每年重阳节都要去社区敬老院看望老爷爷老奶奶。养根小戏迷在辅导老师的精心组织下，以单唱、男女声对唱、小组表演唱等多种形式，先后为爷爷奶奶们演唱了《双珠凤》、《珍珠塔》、《沙家浜》、《江姐》等锡剧中的精彩选段。小戏迷们身着戏装，入情入境，唱得有声有色。在经久不散的掌声中，孩子们获得了成功的体验，感受到了“友善”无穷的力量，美好的素养在心中升腾，热爱锡剧传承锡剧的热情又增添了一分。
　　四、小荷露角，传承锡剧精神，深化小锡班融合发展
　　如果说刚开始的小锡班建设是摸着石头过河，那么一年之后的养根小锡班管理，我们可以说是用心用脑在行走。2013年江阴市少年锡剧班“抓建设重管理”教学工作交流会在我校举行，会上市领导对我们提出了殷殷期望；每一次小锡班班主任会议上，教师发展中心研训室朱华琴老师总是给予我们太多的指导与帮助；每年音乐教师全员培训，让音乐老师积极向剧团名角学习靠拢；每一次锡剧推进会上兄弟学校的优秀经验……这些，都引领我们做更好的自己。我们在“锡剧进校园”的实践中努力探索着，拓展着。
　　拓展之一，锡剧课程与书香校园相得益彰。开设养根小锡班活动课程后，我们在原有的经典诵读活动上进行了整合，根据孩子的不同年龄特点，举办了不同形式的诵读活动。低年段开展了“我爱童谣诵读表演”比赛，有说有唱还有打击乐伴奏；中年段开展了用念锡白的方式“诵读经典诗文”；高年级开展了大陆调上的“成语接龙”，要求孩子们将成语接龙好的一整段“歌词”用大陆调唱出来。锡剧和经典诵读，两个优秀文化联袂上演，以优秀的精神养料净化孩子们的心灵，滋润他们的童年。
　　拓展之二，养根明星促家校共赢。学校不放过任何一个可以为孩子们搭建舞台的机会。假期里，养根小明星们走向社区。老戏、新戏一台唱，唱社会主义核心价值观，也唱《金殿封相》、《祖国好山河寸土不让》等经典名段。台下有六七十岁的爷爷奶奶，乐乐呵呵地看着自己的孙子外孙女精彩亮相别提有多满足了。手里拿着手机、爱派平板电脑的都是爸爸妈妈辈的，他们拍照片、拍视频，不放过任何一个镜头，然后在家长群里幸福地晒着。“优秀的”教育内容又是“合适”的。家长们明显感受到孩子学唱锡剧后的变化，与人友善，懂得分享，相互尊重，提升人文素养。为答谢家长社会各界的支持与关爱，每一届小锡班专场汇报演出，我们学校也总会相当重视，认真策划，让每一个养根小明星都绽放光彩，让悠久古老的传统文化放射出时代的光芒。
　　2017年暑假，“养根小锡班”接到中央电视台的邀请，李洪斌等三个孩子要去北京电视台拍摄锡剧节目《最佳搭档》。李洪斌的父亲二话不说，暂关了自家的店铺，带上女儿李丹丹一同前往，一起感受锡剧艺术的魅力。像李爸爸这样的家长还有好多好多。每次艺术展演，每次精品节目展，都会牵动到家长们的休息时间和生活安排，但是我们的家长朋友没有一点怨言，都表示积极支持孩子们学好锡剧，弘扬养根精神，弘扬民族文化。这，也一直让我们的锡剧班老师感动于心。为此，学校还特设了“养根小锡班优秀家长”这一评选活动，奖励这些在平凡中见伟大的优秀家长，营造着温馨感人的家校合力美景。
　　对家长和剧团老师的一路感恩，激励着我们小锡班老师对自身提出了更高的要求，能了解更多的优秀文化知识，掌握锡剧等优秀传统文化艺术的技能，并择其一二作系统的学习，有效引导孩子们感知传统文化，让戏曲瑰宝在孩子们心中生根发芽。
　　锡韵流芳把根养，文化传承花绽放。我们陆桥实小将继续行走在“养根小戏迷——养根小明星”教育的春天里，以锡剧学唱为载体，携手华西艺术团和家长后援团，不断丰富“锡剧”的活动内容，创新“锡剧”的教学方式，让优秀传统文化涵养金色童年，优化学生个性发展，培育学生良好品行和潜在才能，促进孩子们健康快乐地成长！