尊敬的黄主席，尊敬的各位领导，各位老师大家下午好！欢迎大家来指导利港小锡班的第二次推进会，希望各位多提宝贵意见。
　　我在江阴小锡班任教九年多，虽然我明天就要退休离开小锡班了，但为了小锡班教学高质量的发展，我还是要站好最后一班岗，把近十年教学过程中的一些体会，感受和大家作一个简单汇报。
　　首先和大家分享的第一个体会是，我们小锡班办班以来，可能普遍存在让学生来课堂上课难的问题，我们很多老师可能会抱怨，学校不够重视，家长不够支持，学生不够积极。可是我想，我们能不能也从自身找找原因呢，我有时也会和同事包括我们书记说，如果我们不把孩子教出好的成绩来，校领导怎么会重视？家长觉得耽误学习怎么会支持？学生没有兴趣怎么会想来？利港可能就是一个较好的例子，这里的学生非但每天都积极的来上课，而且其他学生想要进小锡班可能还要到学校老师那里开个“小后门”。再讲一个小例子：小锡班每次搞活动，利港和青阳的好些学生家长都会拿了水果，点心送来，甚至主动要请吃饭，这不是说这两个学校的运气好，碰到的全是大气的家长，我觉得这是学生家长对学校工作的认可，是对培养他们孩子进步由衷的谢意。学校领导也是如此，我在南闸小锡班时，张校长就在南闸当校长，这次来利港当校长，听说小锡班搞得还不错，小锡班的事他亲力亲为，非常重视和支持。因此我的体会是，做好自己，一切才有可能进入良性循环。
　　第二点想和大家分享的是，教师这个职业是很神圣的，因此，从我们进入学校的哪一刻起我们的身份就不再是一个演员，而是这个学校的一名教师，教师的天职是“教书育人”，也就是说，我们除了要教孩子们知识，同时还要教他们做人。在教学过程中可能存在成绩优秀同学被老师批评几句就掉眼泪，给老师脸色看，出现这种情况，我的体会是，一定要在初期就要控制好。我们有些老师看到小孩哭了，觉得出大事了，这么好的苗子要不来了怎么办，马上开始夸张的哄他，或者有的呢继续加大力度的批评。前者小孩本来是在控制着眼泪的，被你一哄就完全放开哭了，下次变本加厉，将来进入社会经不起一点挫折。后者可能真的会伤到孩子的自尊。因此我觉得两者都不可取。我的做法是，看他眼泪还在眼框里的时候，就当什么事也没发生，我会对他说，你干吗？老师又没骂你，也没说你不好，只是要你做得更好。男同学就更好办了，跟他说，我们现在是男子汉，男子汉那有动不动就哭的，以后课堂里不允许。这样的处理效果很好，他会尽力把眼泪收回去，其他同学也看在眼里，以后课堂里不再有同学掉眼泪。另外对进步慢的同学我会多一些鼓励，少些批评，因为他们本来学东西就慢，再不断的受到批评，他马上就晕了，而对那些进步快的学生，我的要求就会非常严格，因为他在其它地方听到的叫好声，掌声太多，用多一些批评少一些夸奖来平衡他，淡化他的优越感，避免他骄傲自满，并不断的提醒他和同学搞好团结，尊重其他老师。同时和家长保持良好的沟通，发现学生有不好的苗头，及时提醒家长，因此我课堂的优秀学生，包括考入专业剧团的学生，没有一个在学校时受到批评就生气，给老师脸色看的。我想这对孩子将来进入社会是有好处的。
　　最后一个想和大家分享的是领导们每次在推进会上都会提到的“规范”，规范也就是一个行业的标准，学校有标准的教科书，有规范的课程安排，我们戏曲也有自己的行业标准，四功五法，就是唱念做打，手眼身法步。中国戏曲学院副院长钮骠说：其中的“法”是指戏曲表演所不能背离的规矩和法度，否则就不是戏曲。这方面我一直认为我们要向京剧，昆剧老大哥好好学习，学习他们讲规范，学习他们讲标准。学校是育人的地方。我们进入校园，作为老师就一定要讲规范，讲标准，在这些年的教学过程中，我个人觉得，大部分学校在唱念方面做的相对好一些，而形体方面就有些欠缺。主要是不规范，比如最最基本的手法，站姿。举例……。戏曲形体的美其实离不开一个圆字，近十年初步估算有近一万名学生接受过锡剧的培训，面对如此庞大的学生群体，作为老师我们真的要努力做到讲规范，讲标准。
　　昨天是我的退休日，家有九十多岁的老母亲，需要我一人照料，因此，今天我就要离开小锡班，再一次感谢各位领导，各位老师对我工作的支持。在这里和大家告别。谢谢大家。

廉 任 军
2019年9月27日