江阴市峭岐实验小学校长吴刘芳的发言
天边岫云飘又飘  曼舞蝶花娇又娇

　　峭岐实小是一所有着艺术教育传统的百年老校，从上世纪八十年代起学校就成立了学生新蕾艺术团。学生书画、舞蹈、器乐等艺术成果丰硕。创特色，争一流，建名校，育真人，培养“合格+特长”的优秀毕业生是学校恒久的办学追求。2013年3月，在黄主席的关心下，在徐霞客镇党委、政府的大力支持下，峭岐实验小学新蕾艺术团如愿牵手江阴锡剧团，成立了“少儿锡剧班”。锡剧——这一传统艺术正式走进学校，开启了民族优秀传统文化的多元传承之道，更丰富了峭小艺术特色内涵。
　　作为学校艺术特色一个新的突破口，如何保障、促进小锡班的可持续发展？我们在实践中不断探索前行！
　　小锡班办得好不好，苗子最重要。如何选苗？我们在遵循艺术优势和智力优势兼顾的原则下，我们提出了“四步选苗法”。第一步：学校利用家长会、推进会以及校报等多种途径向学生、家长宣传小锡班活动成果等，渲染氛围。第二步：采用学生自荐与老师推荐相结合进行海选。第三步：让音乐老师从海选的学生中根据身段、扮相、嗓音进行初选。第四步：学科老师从初选的学生中甄选出学习习惯好、学有余力的学生。这四步选苗法，不仅保证了对小锡班学员艺术的要求，更保证了小锡班学员学业的要求，做到了唱戏和学习两不误。几年实践下来验证了学校的这种两头兼顾的做法是可行的、是有效的。
　　选苗难题迎刃而解，但在小锡班管理中，还有绕不过的一个坎就是孩子学戏与学业之间的矛盾。如何有效解决？首先是加强宣传统一认识。全体教师形成共识，充分认识艺术素养对孩子学习成长和学校特色发展的重要性。其次是修订考核评价细则。坚持对老师的工作考核不唯分数论，并且对有小锡班学员的班级额外加算工作量。重视全面质量考核。再次是加强家校沟通与合作。消除家长顾虑，取得认同与支持。最后就是严格学员考勤制度。落实好点名制度，加强督促与反馈。
　　选好了苗子，保证了学戏时间，但孩子能不能坚持下来，我们重视拓展平台巧用激励，让孩子们能以更饱满的持续的热情投入到学习锡剧中来。丰富平台展示魅力。社团成果汇报会、艺术节汇演以及学校电视台等都为小学员们学习成果的展示创造了很好的舞台，孩子们在这里展示着自信，收获成功。汇演比赛汲取动力。我们积极鼓励孩子们走出去，带着自己的学习成果自信的走出校门，走向比赛场，走上社会展示的大舞台。孩子们在体验成功喜悦的同时更是汲取了向下一站更高点进军的动力。修订评价激发活力。我们提倡将优秀的锡剧小学员在班级小明星的评比中优先推荐。同时，修订学校两个奖学金的评选条例，增加小锡班学员学有成效的权重加分。
　　当然，传承锡剧，传承民族优秀传统文化，我们不能只停留在小锡班的学员身上，而应以点带面，扩大效应，让锡剧文化能根植于所有孩子心中。
　　班班人人唱锡剧。学校在音乐课中增设介绍锡剧、欣赏锡剧、学唱锡剧的内容，以此达到普及的效果。同时通过锡剧周活动开展班班唱锡剧的比赛，掀起了人人唱锡剧的高潮。
　　水墨画里赏锡剧。我们学校有着非常好的水墨画教学传统和资源，为了更好的发扬锡剧文化，我们尝试让孩子们用水墨来表现看到的锡剧表演和戏曲人物，不仅丰富了孩子水墨表现的题材，而且让孩子在欣赏锡剧时更多了一份真情与专注，巧妙的实现艺术课程的校本化融合！
　　漂洋过海传锡剧。作为无锡市唯一一所涉外农村小学，我们与美国开展的“友谊桥”夏令营至今已有13个年头，每两年一次的“欢度中国年”回访美国活动也已有6批次30多位师生赴美交流。这是一个增进国际理解，促进文化交流的平台。互访活动中，我们不仅向美国学生传播中国象棋、古筝、书法等传统文化，同时，也开始把锡剧介绍给美国朋友，在有板有眼的唱念做打中，将地方民族传统优秀文化传播至大洋彼岸。学校庆祝文政图书馆建馆十周年演出中的锡剧原创唱段《吴门家风人人敬》，让来自美国的文政先生的后人们听着乡音，感受着乡情，显得特别的激动，这就是锡剧的魅力。
　　四年多的播种、耕耘，锡剧之花已盛开于峭小新蕾艺苑之中。真所谓“天边岫云飘又飘，曼舞蝶花娇又娇”。锡剧也成为了学校艺术教育的又一道迷人风景。2014年5月22日，学校成功举办了江阴市小学锡剧班“确保培训生源数量”现场推进会，小锡班学生4次参加了中央台“过把瘾”栏目、江苏卫视的拍摄。代表江阴参加了上海国际艺术节无锡分会场的表演。小锡班被评为江阴市首批“模范小锡班”，学校被评为了江阴市传承振兴锡剧示范校，在2017年江阴市小锡班艺术展演中，荣获7个一等奖。
　　春风化雨，润泽生命，文化传承，照亮未来。以少儿锡剧班的方式来弘扬和传承民族优秀传统文化，让学生更多地了解、汲取锡剧艺术中的优秀养分，从小树立良好的民族艺术价值观是时代发展的要求，是一种民族担当，也是一种社会责任。当丝竹声声、吴韵悠悠传来，我们有信心有决心在文化传承的路上更加努力地前行，谱写出更华彩的乐章！

2017.12.8