月城实验小学少儿锡剧班已经一年了，回顾一年的点点滴滴，我们充满期待，也满怀信心。

　　月城是文化部表彰的“中国民间艺术之乡——小戏之镇”，我校早就意识到了利用小戏开展民族艺术传承教育的重要性，所以几年以前，我们就摸索着在校本教材中，在音乐课堂中渗透锡剧教学。学校成立了“红领巾小梨园”，并成为了江苏省少先队文化建设品牌项目。“红领巾小梨园”还是无锡市优秀学生社团，学校相关活动总结还发表在《小学德育》上。我们还多次代表月城镇参加各类展示、参赛活动，江阴市撤县建市20周年巡游，我们的小学生锡剧团便是最亮丽的一笔。

当镇政府和学校商讨成立少儿锡剧班时，我们欣然接受了任务，并且本着:“传承民族文化，扬名小戏之乡”的宗旨，紧锣密鼓地安排各项教育教学活动，力求把好事办好。

　　少儿锡剧班的成立自然也带来不少的问题，其中最重要的是专业师资的缺乏，学校没有专业的锡剧老师，以前的活动，也只是依托学校的音乐老师还有文化站几个锡剧爱好者，土法炮制，没有专业性和计划性。聘请专业的锡剧老师，政府和学校联合考察了江阴市多所学校的锡剧班后，决定和江阴市锡剧团联合办学。聘用教师的资金全部由镇政府承担，镇宣传科，文化站，还多次到学校检查指导教学，多次研讨如何更好地开展好教学活动，提高教学质量。

　　为了把少儿锡剧班办好，办出特色，学校对少儿锡剧班采用精细化管理，并且协同各科教师，以及学生家长，全面抓好锡剧班学生的文化教学和锡剧训练，争取做到双丰收。

　　锡剧班成立伊始，学校就组织对全体学生进行了一次全面筛选，挑选音乐素质、身体素质比较适合锡剧教学的学生。对于选定的学生征求学生和家长的意见以后确定进入锡剧班的名单。

　　锡剧班的办学师资由锡剧团派出，学校要求锡剧团必须挑选骨干演员出任教师，对外聘教师的教学管理参照学校考核教师六认真的办法，进行考核，并且及时反馈到锡剧团，要求调整教学甚至调整教师。
　　文化课的学习更是小戏班的重中之重，学校安排各科骨干教师出任教学，安排班主任能手担任班主任。确保轻负担、高质量，从而充分保证小戏学习时间，又不影响文化课教学质量。

　　为了不影响少儿锡剧班学生的文化课学习，学校把主要文化课尽量安排在上午。利用课外活动以及校本课程的时间，安排锡剧班的专业训练，每天一节演唱课，一节形体训练。根据男女生训练的不同需要，男生班和女生班分开训练。    

　　家长的支持是办好锡剧班必不可少的一大力量，学校自始至终把锡剧班的教学管理置于家长的全程监督下，从而平复家长对于锡剧训练是否影响文化课的质疑。开学召开家长会解释教学安排；平时欢迎家长随时到校观察；中期汇报邀请家长参加；学期结束恳请家长提出意见建议。

　　一年来，虽然也有个别家长依然抱有对学生文化成绩的担心，  但是更多的家长表达了认同和赞赏，而且非常热心地支持锡剧班的各项活动。

　　虽然锡剧班成立仅仅一年时间，但是成效还是比较明显的，除了唱念做打这些专业能力的提升，学生的素质也得到了更好的发展，身体更强壮，气质更大方，性格更活泼。为了给这些锡剧新苗更大的舞台，也为了真正让他们承担传承的责任而不是锁在深闺，学校千方百计为他们创设机会，展示、锻炼、提高。