江阴市锡剧团
锡剧，是中华戏曲百花园中的一枝奇葩，它盛开在江阴这片文化沃土，盛开在160万江阴人民的心坎里，这一优秀的传统地方艺术，在江阴得到了有力保护和传承。早在2011年，带着对传承、普及、振兴锡剧艺术的那份责任和担当，江阴市锡剧团就与夏港实小、月城实小和临港实小牵手合作，让锡腔锡韵伴着朗朗的读书声回响在菁菁校园。如今，全市共有20个学校开设了锡剧兴趣班，涵盖了全市的17个镇、街道，呈现出了叠加、递进、拓展的效应，形成了院团踊跃加入、学生乐意参与、家长感到满意、社会效果良好的校园锡剧传承发展的良好局面。其中，剧团承担了月城、临港、夏港、璜土、山观、周庄、峭岐及实验8个学校小锡班的教学任务。
6年来，“锡剧进校园”工程已纳入了江阴市锡剧团的主要工作目标，成为了江阴的一个品牌项目，它的常态化不仅让学生们有了学习锡剧、了解锡剧、享受锡剧到爱上锡剧的过程，并通过小手牵大手，带动了家长的热情，让更多的年轻观众走进剧场，走近锡剧。锡剧之花的华美绽放，让我们感受着这一独特艺术所释放出的无穷魅力以及其长久的生命力，感受着文化自信所带来的锡剧艺术的春天。
一、用好讲台，推动锡剧走进课堂
1．选好老师，为小锡班配备强大的师资力量。都说一个好的开端是成功的一半，一个强大的师资团队，是为学习锡剧艺术的学生们提供高起点的学习平台，掌握锡剧这一综合性舞台艺术的基础。为了使小锡班的学员更好地学习锡剧艺术，剧团由团长主抓，副团长具体分管小锡班的事务，充分发挥江阴市锡剧团的主场优势，为每个学校配备唱念和形体各一名老师，唱念和形体老师都由一定舞台实践经验的一线演员担纲。面对流派纷呈锡剧艺术，唱念老师在传授教唱基本曲调和经典曲调的基础上，还要求在锡剧流派特色的教学和推广上下功夫；形体老师对学生的手眼身法步等基本训练的基础上，要求要做到专业化和规范化相结合；节目排练上，按每一位老师主攻的方向进行合理安排，并有一位老师负责节目质量的监督检查，真正做到发挥每一位老师的长处。
剧团目前有24位老师担任了小锡班教学任务，这一庞大的教学阵容可以说是囊括了目前剧团所有的一级、二级演员及活跃在一线演出舞台上的优秀演员。老师们用自己的特长与所学让孩子们感受到了锡剧之美，在潜移默化、润物无声的教学中让锡剧艺术更加深入人心。
2．选好苗子，为教学质量提供有力的保障。苗子的好坏直接影响将来学习成绩的好坏，在学校的支持下，主课老师和分管领导直接进入年级课堂挑选，对那些嗓音条件好、音准概念强、形象好的同学进行逐个的筛选。在此基础上，再择优录用一批学习成绩较好的同学，并通过学校向家长们发放告家长书，争取取得家长的理解和配合。月城实小和山观实小还把小锡班的学生进行重新分班组合，由学校教学资历深，经验足的老师担任任课老师，解决了家长们的后顾之忧，也为锡剧教学质量提供了有力的保障。
3．因材施教，以浓郁氛围激发学习的兴趣。柏拉图说：“兴趣是最好的老师。”只有当学生对学习锡剧产生浓厚的兴趣时，才会以积极的心态主动去投入学习。每一位老师在教学之初都想最大限度地去激发和培养学生的兴趣。这方面剧团的演员们也是摸着石头过河，他们有舞台表演的实践经验，但面对连最起码的方言都不会说的小学生来说，怎样教他们唱锡剧却是一个全新的课题。为了少走弯路，也本着对孩子们负责的态度，剧团组织全体老师召开会议，研究对策，设计出了一个教学方案。首先，第一堂课给同学们上锡剧欣赏课，通过舞台上演员精彩的演绎，绚烂的灯光，丰富的舞美设计及优美的音乐、唱腔来吸引同学们的注意力，让他们对这一传统艺术一个直观的感受。其次，还让小朋友们喜欢的阿黑老师以讲故事的形式给他们讲述锡剧的发展史，在老师风趣幽默的讲课风格和说唱结合的表演中，有一个对锡剧的初步印象和了解。再次，在看、听、教、学、演中营造一种浓郁的戏曲氛围，使学生们在欣赏中“入耳”，在体验中“入脑”，在参与中“入心”，实现了从“知戏”、“懂戏”到“爱戏”，登台“唱戏”的跃升。
在教学中，一些学生的个人情绪比较强烈，老师们采用的是循循善诱的引导，耐心细致的讲解，用恒心、爱心、耐心、细心感化他们，在今年的汇演中山观实验的贾明伟获得了“小芙蓉花”奖和单唱一等奖，璜土实验的徐浩泽在今年的小锡班汇演结束后，还主动向老师提出要参加单唱节目的排练；夏港实小的徐宇晨是一位单亲家庭的孩子，今年的课堂上，整个人老是没精打采的，提不起气神，老师在了解情况后，主动和他进行交流，给予他春风化雨般的关爱和温暖，在今年的汇演中徐宇晨同样以精彩的演出获得了男生单唱一等奖和“小芙蓉花”奖。老师的心血换来了学生们对锡剧艺术的热爱，让他们感受锡剧之美的同时激发起学生学习锡剧的浓厚兴趣。
二、用心管理，在不断探索中形成教与学的新格局
1．因校制宜，详细制定教学计划。小锡班的教学工作现已完全纳入剧团整体工作，真正做到了，年初有计划，年中有落实，年底有总结，而教学计划的统一制定，也避免了8个学校课堂内容不必要的重复，使教学内容更规范、更生动、更丰富，学生在舞台的呈现更自信。
每年初，剧团的分管领导都会召集所有任课老师，详细了解每个学校的生源情况和教学进度，借鉴其它教学团体的教学经验并根据年度教学考核目标，制定出相应的教学计划，在征求任课老师的意见和建议后进行修改确认，提前把一份可操作度高，可行性强的教学计划分发到每位任课老师手中，然后根据各学校的具体情况进行课时安排。教学老师严格遵照学校的规章制度遵照执行，衔接好新老学生的替换工作。认真做好上课的笔记，阶段性的对课堂纪律、教学成效进行梳理、总结，不断积累教学经验，制定新的教学内容并有针对性教学，在“教学相长”中提升教学水平，保质保量地完成全年的教学计划。
6年来，在月城实小、峭岐实小、山观实小、临港实小、夏港实小和江阴市实验小学等6个学校成功地举办了“教学质量推进年”和“教学质量巩固年”的现场推进会，在办学经验、加强各自过程管理等到方面作了总结与交流，极大地推动了小锡班教学成果的巩固和提高。
2．点面结合，在成果展示中赢得满满收获。锡剧进校园，是从兴趣出发，培养更多的锡剧艺术的欣赏者，让更多的年轻人有兴趣、有能力来欣赏传唱锡剧，为锡剧艺术的长远发展增添越来越多的新生力量。因此在“人人会唱锡剧，人人能演锡剧”小锡班的课堂上，我们决不会为了一棵树而放弃整个森林，以此达到普及、传承的目的。
锡剧唱腔讲究的是字正腔圆，声情并茂，老师们从每一段唱腔的时代背景讲起，从人物所在的规定情境讲起，到示范每一个字的读音，每一个音符的发声，一遍又一遍，不厌其烦，不知疲倦，碰到吃苦的精神比较弱的学生，他们每堂课能静心学习的时间只有其他同学的三分之一甚至更少，老师培养起来更要用心，投入的精力要更多。“拳不离手，曲不离口”，戏曲的形体身段的训练也就是大家口中常说的千日之功，是要在一点一滴的磨砺中才能显现的。为了给学生们上好课，剧团不定时地邀请省戏校的老师来团授课指导，形体的指导老师们在进行自身消化，融会贯通后，再手把手地传授给学生。老师们带病坚持上课、顾不上吃饭已经成了常事，令人欣慰的是，他们的辛苦换来的是学生们在舞台上生动形象的人物再现，细腻流畅、字正腔圆的唱腔体现，灵巧熟练的台步圆场和规范专业的形体表演。
在日常的教学中，我们也欣喜地发现了一批好苗子，为了他们的成长，老师们主动放弃了自己的休息时间，抽出时间来为他们单独进行加工提升。值得一提的是临港实验的今年10岁的田诗钰同学，她学戏有股韧劲和拼劲，经常利用周末、节假日、晚上来团上课、排练，刚开始时，圆场跑到脚底磨出泡也不吭一声，擦干眼泪继续练，完成功课以外的时间就是拉着妈妈听唱腔，琢磨表演，这种不怕吃苦，努力学习的干劲也让她在江阴市级的比赛中成为了获奖大户。在第三届“江浙沪”锡剧新苗大赛中荣获了优秀演员奖；教育部人生科学学会举办的第十三届《德艺双馨》中国文艺展示活动江苏省总决赛中荣获少儿组金奖；参加了“锡剧巅峰会”的演出，是整台演出中最小的一名演员；受邀参加了常州电台“何琳戏迷倶乐部”的戏曲直播节目；代表江阴参加了江苏省文化厅文艺巡演，8岁的她表演的锡剧《金龙与蜉蝣》选段“闯宫”在“三解三促”走进羊尖镇暨文化民生基层文艺巡演中获得全场喝彩。今年7岁的尤晨冉，学锡剧不到1年时间，当别的孩子在妈妈怀里撒娇的时候，他已经由妈妈带着到剧团开始了训练，不光如此，平时在家，还会在家长的帮助和督促下认真完成好老师提出的排练要求，今年大型锡剧《徐霞客》的创排中，他扮演的小徐霞客成为了观众朋友关注的焦点，在今年第六届小锡班汇演中，获得了对唱一等奖的好成绩。还有峭岐的夏雅雯、周庄的唐若寒、临港的杨澜……他们用勤奋与汗水赢得了无数的荣誉和掌声。
6年来，在小锡班汇演中共有36名小学员获得了小芙蓉奖，103个节目获得了一等奖；剧团被评为无锡市级的锡剧示范基地和江阴市锡剧优秀传承单位；连续3次登上在央视“过把瘾”栏目，58个小学员被评为“五星宝贝”称号；2013年的央视录制中，学员华津还担当了小评委；在江苏卫视优漫卡通和上海电视台向戏迷朋友们展示了江阴小锡班的学员风采；近10人次获得无锡市小小红梅奖金奖；在无锡市“小百灵”及江阴市的“三独”等各类比赛中，小锡班的学员们同样是担当重任，为学校增添了很多的荣誉，小学员们在辛勤付出的同时收获着满满的幸福。
3．传统、时尚相结合，引领当下锡剧舞台的综合艺术。现今，处于多元化文化氛围的人们，欣赏趣味也常因求新而多变。孩子更是时尚文化元素的推崇者。为了能让锡剧舞台更加丰富多彩，让孩子们容易接受，剧团的领导班子和老师们不知疲倦地在追求美、创造美、传播美的道路上不断探索，争取艺术创造的新成果。6年来，剧团成功地把传统的戏曲元素和时尚的舞蹈、服装、舞美及灯光等元素相结合，准确地运用到锡剧综合节目的排练演出中，如大型开场节目《唱响锡剧在明天》、锡歌伴舞《传承绽放》、水袖舞蹈《云水》、锡歌伴舞《我们是锡剧艺术的传承人》、大型结尾节目《中国戏曲百花齐放》等等，这种传统与时尚相结合的艺术在演出舞台上绽放出了其独特的光芒，并在央视、上海电视台、江苏电视台等媒体上录播，不仅夺取了大家的眼球，获得了领导及专业人士的认同，也让学生们对锡剧艺术更感兴趣，让传统艺术的舞台更加靓丽，更加多彩，成为了各教学团体老师们争相学习的宠儿，成为了引领当下锡剧舞台的综合艺术形式。
4．巧用网络，使其成为团、家、校沟通的有效途径。学校的教育能取得家长的配合是很重要的，在教学实践中，微信作为一种信息技术工具，一种网络化的传播工具，已成为了我们教育教学和管理的有效辅助和支持，成为了我们团、家、校沟通的重要纽带，成为了小锡班班务管理的一种重要方式。
为了及时反馈信息，便于沟通，剧团为所有的教学老师建立了一个小锡班微信群，每天的教学进度、人员调配、节目排练情况、学校临时的课时调整及上课情况都能在群里及时的反映出来，便于管理人员能更快地掌握情况及时作出反应和调整。
利用好班级微信群，老师的工作可以得到家长的有力协助，利用班级微信群，家长和老师之间，家长和家长之间的交流将更频繁。为此，剧团负责的8个小锡班都建立了家长交流群，老师们会针对孩子在锡剧课堂上表现，通过微信与单个或多个家长进行沟通，把学生在校的表现告知家长，自始至终都把锡剧班的教学管理及教学情况置于家长的全程监督下，从而消除了家长对于锡剧训练是否影响文化课的疑虑，也获得了更多家长的理解与支持。家长们在群里交流的内容同样很丰富，特别是在排节目时大家会通过小视频、图片等来检验孩子的学习成果，在有汇演、比赛的时候，很多热心的家长还会仔细地探讨孩子的化妆、服装等细节，并互通有无，实现资源共享。我们还欣喜地发现，孩子们学习的热情感染了更多的家长，使他们也加入到喜爱锡剧的行列中来。
三、寓教于乐，激发学生的爱党、爱国、爱家乡的热情
1．通过小锡剧的课堂，让学生增进对本地文化的认同感。锡剧是江阴这片土地上一个重要的文化符号，它渗透着江南这片土地独有的历史文化、人民性格和审美情趣，是当地人民在物质生活、精神生活和心理特征方面的一种体现。它的形成和发展、音乐与表演特征无一例外的与当地的历史文化、地域特点、方言特点和当地人民的性格有着密切的联系。俗话说：一方水土养一方人，因而育好一方人就要用好一方土。在课堂上教授的一些具有本土及爱国主义题材的经典剧目，如现代锡剧《沙家浜》、《秋瑾》、《刘胡兰》、《江姐》等等，不仅达到了锡剧普及、传承的目的，还让他们了解了一些历史上有一定影响力的故事和人物，有助于学生从小养成热爱家乡、热爱中国民族传统文化的习惯，形成保护地域文化和民族传统文化的良好意识，树立良好的民族艺术价值观，增进他们对本地文化认同感。
2．通过小锡班的课堂，提升了学生的艺术审美能力。教育家蔡元培说过，美育是人类打开心灵窗户不可缺少的工程。戏曲作为美育的一部分，是培养学生认识美和创造美的艺术。在社会繁荣稳定发展的今天，青少年艺术素养的培养将会对今后社会发展产生重要的影响。因此，努力提升青少年的艺术鉴赏和审美能力是我们这些锡剧人目前的一项主要任务。
为了突出校园的色彩，我们根据学生的校园生活，创排的一些学生喜闻乐见的锡剧唱段、锡剧小品让小锡班成员来演绎，成就了一些精品，如：峭岐实验小学的《智擒假币犯》通过小学生的机智、聪慧让假币犯落入法网；长寿实验小学的《风雨路上》，在一个具有安全隐患窨井盖面前，富有爱心的盲人和小学生为了让行人安全地通过，合力把它恢复了原位；实验小学的《桃花漫天》，从一副普普通通的手套中，扭转了一个孩子偏激的心理。这些提倡正能量，反映积极向上的道德观又通俗易懂的原创小锡剧，通过学生的精彩演绎，潜移默化地提高了学生对真善美与假恶丑的辨别能力，诱发了学生不由自主的产生积极的审美心理活动，产生情绪上的兴奋甚至激动。
另外，在江阴市教育局与江阴市文广新局配合编写出版的《江阴市中小学锡剧进课堂实验教材》中，一些传统的曲调再加上紧贴学生生活的唱词，唱响了讲“文明”、学“礼仪”的新篇章。在对作品的“接受”过程中，让学生逐步从看热闹过渡到看门道中来，因此说，学习锡剧的过程还是审美的过程，它可以帮助学员们产生积极的审美效应，得到美的精神享受。
四、搭建舞台，在实践和比赛中提升学习锡剧的信心
学习的阶段成果需要分享，只有增加舞台实践的机会，在各级各类比赛的打磨中，他们才能更快更好地成长。为此，我们还尽可能地为学生们搭建展示舞台，并让家长参与其中，共同分享孩子们的学习成果。如：全国“小梅花”大赛、全国中小学“国戏杯”比赛、江浙沪锡剧票友暨锡剧新苗大赛、无锡市“小红梅奖”少儿锡剧邀请赛、无锡市“小百灵”比赛、江阴市“三独”比赛、江阴市小锡班推进会、江阴市小锡班汇演、江阴市小锡班优秀节目展演、送戏下乡演出活动、学校的艺术节展示、庆祝“六一”、家长汇报等活动，孩子们的身影活跃在班级里、校园里、敬老院、惠民演出的舞台、央视、上海电视台、无锡电视台、江苏卫视的荧屏上，通过舞台实践，小学员们不管是内在素养还是外在表现都有很大的改善。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，大大小小的实践演出活动，让他们的课堂所学得到了很好的展示，在一次次掌声与奖项中，涌现出了大家熟知的李锦萌、徐心迪、田诗钰、徐乐熠、周依晴、周苏闽、夏雅雯、薛君逸、徐宇晨、曹媛媛等一大批锡剧小明星。另外，蒋静怡、顾江辉、严紫怡、华津、黄龄萱、顾正阳、姜佳晨、朱家怡、曹诗韵等10多人以优异的成绩如愿考入了江苏省戏剧学校和无锡市戏剧学校，成为了锡剧艺术发展的后备力量。
江苏省宣传部副部长徐宁在观看了“江阴市学校小锡班五周年精品节目展演暨颁奖会”的演出后高度肯定了江阴锡剧进校园工作。她表示，在观看了江阴学生的演出后，对贯彻落实12月14日宣传部、教育部、文化部等部门在武汉召开的关于“进一步深入落实戏曲进校园的现场会议精神”充满信心。并说“江阴的锡剧进校园工程已经走在了全国前列。”
五、不忘初心，为锡花的芬芳烂漫作出新的贡献
十九大报告提出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。而文化自信离不开文化传承，把锡剧这一优秀传统文化呵护好、传承好，既是对艺术的尊重和敬畏，更是每一位锡剧人义不容辞的责任。
明年，除了现有的教学目标和任务外，我们将再次为“锡剧进校园”工程注入新的内容，设想汇集8所学校的优秀学员，排练一出大型古装锡剧，为锡剧艺术的长远发展增添越来越多的有生力量。
学生是祖国的未来、民族的希望，努力推动“锡剧进校园”工程与学校教育教学活动的深度融合，在校园厚植戏曲文化沃土，重拾民族优秀道德传统，让锡剧艺术“后继有人”，既彰显了地方文化的魅力，也是文化自信的最好表达。作为锡剧人，我们将一如既往地坚守这份初心，勇担责任，用青春和热血化作绵绵情意奉献给忠爱的锡剧事业，让锡剧之花在江阴这片文化沃土上盛开得更加芬芳，更加烂漫。
